DMIN计划概述

DMIN计划概述

程序结构

该DMIN程序是基于非常注重建立关系,并与学生和教师之间,并建立有效的学习社区的协作学习模式。该方案是建立在这样的信念深深的,变革性的学习情况最好的时候,它的重点实际,扎根社区,并连接到特定的事工中,真正的需求。该计划的目标是创建反射从业人员谁可以更有效地“传福音的救赎力量和经文的改变生命的真理走向世界的需要。”

学生们开始有三个基础课程的第一年,后面是6个必修及选修课程,后两年的计划。该计划的顶点是博士水平的项目,该项目的重点是学生自己的事工中。该方案是34个学期的学分,并且被设计为一个五年计划;三年的课程,一到两年的博士生项目。

这三个基础课程

这三个基础课程作为一个介绍DMIN程序。这些课程开始建立教师和学生,指导学生之间的关系在圣经上和神学反思部和自己的个人生活和职业生涯的自然的过程,帮助学生制定的论文题目。

该部门的实践圣经和神学反思

提供细致入微的圣经/神学框架部,让学生有机会反思自己的事工的做法从固体圣经/神学观点。

关系和职业的基础

帮助学生反思自己的个人和职业的优势和劣势,探索中,他们需要成长,并与家庭,信仰关系的成熟,要求和自我的地方。 

障碍和机会在部:研究的可能性

针对一些目前的障碍,在各种环境中面临部从业人员机会,帮助学生开始识别/定义他们可能要发展成为博士学位授权一级项目自身的事工中的具体问题。

从3米专门的轨道一个选择

1.领导

它不容易在我们迅速变化的世界的领导者,而健康的领导能力是至关重要的健康,增长的教会和组织。在领导的轨道,学生学会健康的领导人,使他们能够过上健康的组织。学生学习所需的领导能力和组织工具的地方神呼召他们带来更多的有效领导。在领导轨道所需的课程包括:

  • 领导得好:成为一个领导者谁有效地领导
  • 领先的系统/领导变革
  • 培养领导:领导力培训理念和策略
  • 教会和文化:领导在迅速变化的环境
2.田园技能

有效的事工在教堂需要熟练的牧师谁能够提供有意义的事工。在牧区技能跟踪,学生学习导航牧养的挑战和磨砺,提高自己的宣讲,组织能力,部级能力,和事工的做法。在牧区所需技能课程跟踪包括:

  • 说教很难文本,主题和时间
  • 健康成长的教会
  • 培养领导:领导力培训理念和策略
  • 在一个破碎的文化精神关怀
3.精神的形成

心灵成长和形成是至关重要的,在教会和机构又往往缺乏。在精神的形成轨迹,学生学习更有效地引导其众或组织与神更深,更有意义的遭遇。他们还学会引导那些在他们的精神之旅的社区,成为神所设计的那样。在精神的形成轨迹必修课程包括:

  • 精神形成的圣经和历史基础
  • 旅途和精神改造的神学
  • 必要的外部影响内部工作
  • 护理灵魂

博士项目

博士课程结束了专业的博士级项目的完成。程序中的所有先前完成的课程项目的准备的一部分。在博士课程的早期,学生将确定的问题,挑战,机遇,或主题,需要在他们的事工环境下加以解决,确定具体需要改变或实现什么,然后设计和开展一个项目,以满足这种需要。

该项目展示了学生的设计和执行是圣经神学和接地的项目,由文献的支持,以及有关部委的实践能力。学生写一篇5章学术论文,介绍,开发和评价项目的有效性。各章重点:

  • 需要和理由的项目,
  • 圣经和神学文本/是巩固...的底部项目,问题项目地址理论,
  • 他们学会了以下项目建成什么样的结果。

该DMIN程序的博士生项目阶段需要一到两年时间才能完成。

有关此学位课程的更多信息,请联系 招生办公室 或致电303.762.6937。
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